珠海教育高地 擦亮城市名片 探访珠海基础教育名校容闳学校（二）-凯发精英体育官网

德国的哲学家雅思贝尔斯曾说过:“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育，应该有超出职业之上的更高使命。真正的教育应该是立足人成长的教育、生命的教育。在具有传统文化特色和国际化教育特点的容闳学校，育人定位落在了“生命成长”的至高点上。学校以更为广阔的视野和高度，以“激发生命自觉，呵护生命成长，托举生命成功”为培养目标，围绕“立德教育、立学教育、立心教育”的生命教育，绘就了一幅壮阔的生命工程蓝图——“三三工程”教育体系，并以立学为核心，实施课堂教学模式建构，打造了具有容闳样本的“中国好课堂”。

立足生命成长的“三三工程”体系

你给孩子什么样的教育，实际上就是为其准备什么样的人生。人是一个多样的生命体，理想的学校教育应是差异教育而不是淘汰教育；应尊重个体生命间的差异，为每个人提供适合其发展的人格教育、技能培养，发掘其潜能，维护其尊严，注重其内心的发展需求，教会其知廉耻，明事理，懂得爱、尊重、敬畏和感恩，懂得尊重自然、尊重生命，保护、促进生命和自然界的发展。正是基于这样的教育认识与思考，容闳学校提出“让教育充满生命温度”的文化定位，构建起具有和谐教育生态的生命工程体系——“三三工程”，为培养“具有优秀品德、优良学业、阳光心态”的优秀学子提供全面支撑。

所谓“三三工程”是生命教育工程结构“三线”、“三阶”的简称。“三线”，即指国学教育、课程教学和心理帮扶并行的三条线；“三阶”，在小学是指低段、中段、高段，在初中是指七年级、八年级、九年级，即学生的三个成长阶段。“三阶”、“三线”经纬交叉，形成了完整的生命教育的网络。以国学教育立德，在乐以养性、礼以养正、孝以养品,崇仁、尚智、感恩的传统文化氛围中系统化完成学生学习兴趣、学习习惯、学习品质、学习方法、思维方式和综合能力的培养；以课堂改革立学，构建学生主体的中国好课堂之容闳生命课堂；以心理帮扶立心，分段开展心理辅助与励志教育培植学子自信心态。

教育的科学思考与设计，教育生态应顺应人才成长发展的规律，容闳学校营造的这种和谐的教育生态让每一位学子自由勃发、健康向上地积极生长，生命的活力绽放在课堂内外。课堂外，学校创造性地开展“没有围墙的学校”研学之旅，小学以“行走中的课堂”为主题，前往桂林、江西、贵州等地开展学科整合。书院三个年级以崇仁、尚志、感恩为主题分赴曲阜“寻先师足迹，探儒学之源”,信宜“磨心砺志，教育帮扶”及广西“长征路上饮水思源，人生路上感恩励志”研学之旅，走在教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》之前，领航教育新动态，彰显教育责任与担当。

“中国好课堂”之容闳样本建构

课堂是学校教育的主阵地，也是落实学校“立学”育人目标的主要载体。容闳学校的课堂呈现的是一个全新的模式：基于学习共同体的小组合作的探究式学习，以“问题驱动课堂”，由“自学——展示——反馈”等环节组成；学生在课堂上互相合作、各自分工，课堂展示出的是丰富多彩的形式与生命活力，一段文章可以是一段话剧表演，一节科学课可以是从实验研究开始的探索之旅……精彩的总结概括、小组的互动pk、有价值问题的生成及解决成为课堂常态。在学习过程中适度运用信息网络技术、平板互动、线上线下等方法，并辅之以心理学等手段，构建教师与学生、学生与学生、学生与各种资源之间的多样化的交互，形成信息技术平台下的中国好课堂容闳升级版“交流互动自主学习”模式。原本以教师为主的四十分钟课堂,变成了以六个小组为单位的六个四十分钟甚至更多,课堂容量获得了更大延伸。学生成为学习真正的主体。这样的课堂里既有丰富的智力背景，又有深厚的文化底蕴，在开启学生的智慧的同时，形成学习、思考、探索、研究的氛围，提高了课堂教学效益和教育教学质量，这正是容闳“中国好课堂”最基本的写照。

“让课堂回归生态、让教学激活生命”的容闳课堂改革理念，体现了“生命课堂”的本色。从2016年，容闳学校对“中国好课堂”理论体系进行解读和先行者的实践探索，到2017年进入全面实施阶段，“中国好课堂”在容闳学校绽放出了生命的魅力之花。2017年3月，中国好课堂领军人物冯恩洪先生再次莅临容闳，在容闳书院聆听了多学科常规课堂，冯先生用“超乎想象”四个字高度赞扬了容闳的课堂教学模式，其“中国好课堂”的坐标体系发生了位移，他认为中国好课堂在全国推行以来，容闳学校是最好的样本。

生命教育结硕果 桃李芬芳尽英华

用智慧启迪智慧，用生命提携生命。容闳学校立足生命成长的教育体系和课程，营造出的教育生态，满眼生机、活力四射。于更多的生命成长与体验之中，学生的综合素质、学习能力、心理成长获得最有效的激发、提升。2016年容闳学校中考总分平均分全市第一，中考总分合格率全市第一，中考总分优秀率全市第一。十年树木，百年树人，从2003年办学开始，15年后的容闳学子已成为参天大树，他们有的成为清华、北大学子，更有半数以上学子成为德威国际高中毕业生，据统计，2012-2016年，容闳学子50%通过德威国际高中毕业进入世界排名前50的名校，64%的学生进入世界专业排名前50的名校,100%的学生进入心仪的一流学府，其中不乏牛津、哈佛校园的佼佼者。

“筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎。”学校，自古乃生徒聚集、学术繁荣、思想自由之地。如今，坐落在“海滨明珠”之城的珠海容闳学校，传故宫名匠营造之精巧，继南洋物美人杰之灵秀，集中西文化碰撞之精华，借中国好课堂之东风，正朝着高效课堂和精英教育迈进。这所中国基础教育界最美的学校，已向“中国最好的教育与西方最好的教育结合体”迈出了历史性的一步，在“让教育充满生命温度”的学校文化价值定位下，致力于培养谦谦君子、窈窕淑女、将相之才和未来领袖，成就着不可复制的容闳文化符号，逐渐成为一张高含金量的珠海教育名片。

（本文刊于《珠海特区报》4月19日）